Creation and truth/Truth and its counterparts
LECTURE & DISCUSSION
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Creation and truth/Truth and its counterparts

14
June
20 25
Location :
Hôtel Hermitage, 98000, MONACO
PHILOSOPHY ALL AUDIENCES
PMR
Creation and truth/Truth and its counterparts

Introduction

Creation and truth/Truth and its counterparts
Presented by Fanny Arama, doctor of French literature

Fiction and confessions
With Paul Audi, philosopher
Maria Pourchet, author

Fiction is the product of human imagination and, as such, has often been devalued in the history of philosophy because it belongs to a parallel reality corrupted by the writer's imagination and fantasies. Plato disapproves of poets because, in his view, they represent lies, i.e. the alteration of raw truth, and because they prefer the truth of their own point of view to the search for truth "pure and simple". Confession, on the other hand, is originally an "admission": it is part of a religious and moral process of absolution. To confess is to believe that all is not lost, it is to grant words the power to act and transform the past, to make something else of it through the act of confiding, whether oral or written, in the present. While fiction is based on a pact of invention, confession is based on a pact of sincerity. When fiction and confession come together, they reshuffle the cards not only of truth and its presuppositions but also of the writer's ability to achieve sincerity.
What stories do we tell ourselves when we confess to others and make those confessions public? Is it possible that a confession is not just an illusory stance? How can we deal with memory lapses and their repercussions on the truth of the confession? Is autofiction the driving force behind all fiction and confession? In other words, how does the writer play with the truth to create a connection with the reader?

Conversation and contestation
With Richard Malka, lawyer, essayist, comic writer and novelist
Chantal Thomas, the French Academy

Conversation is the offspring of freedom: without freedom of expression, conversation would have no interest and no value. So, in order to challenge - an opinion, a truth, a power, a world order - you have to start by conversing. And conversation is an art: first, the art of listening. It is then the art of saying things well, of using the right words, of defining them beforehand to establish common ground. Conversation and contestation are not only conditioned by the freedom to speak, question, shake up, shock, and displease but also aim to perpetuate it. 

The collective imagination views the height of conversational art in France as occurring during the Age of Enlightenment, a period that promoted access to knowledge and the exchange of opposing ideas. The political regimes that have succeeded one another in the West since the 18th century and the laws they have enacted have steadily given everyone a voice.
From this perspective, it is mainly the media that, gradually but unevenly, is spreading the spirit of conversation and protest to the average citizen.

Today, social media is complicating the picture and challenging the notions of conversation and protest: many users express themselves primarily through vitriol, seeking to discredit others in the name of freedom of protest. If the conditions for conversation are no longer met – listening, respect, exchange of opposing views – does protest, i.e. the possibility of expressing disagreement, still have a future?

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Informations

Opening hours : 15h00
Date : Saturday 14 June 2025

Around the event

LECTURE & DISCUSSION
Matinale au marché : Envie, Désir, Besoin

Matinale au marché : Envie, Désir, Besoin

24
Jun
20 26
Présenté par Téo Schumer, journaliste,Si elle est envieuse, une personne voudra avoir ce que l’autre a, arriver à faire ce que l’autre fait, être, même, ce que l’autre est. Dès lors l’envie se trouve souvent prise dans une spirale douloureuse, elle «ronge» l’individu, car nul ne parvient jamais à être ce qu’un autre est. Le besoin, lui, est calme: il repère ce qui lui manque – et disparaît comme besoin dès qu’il le trouve, dès qu’il trouve le pain s’il avait faim, l’eau s’il était assoiffé, un médicament adéquat s’il était malade. Le désir n’est ni envie ni besoin: il sort l’être humain de lui-même et le pousse à aller vers «autre chose» qui, une fois atteinte, le relance vers autre chose encore, sans fin.Robert Maggiori
Proposed by : Rencontres Philosophiques de Monaco
Location : Promenade Honoré II, 98000 Monaco
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LECTURE & DISCUSSION
Déjeuner-philo : L’enfant qui inquiète, de Alain Ehrenberg

Déjeuner-philo : L’enfant qui inquiète, de Alain Ehrenberg

24
Jun
20 26
Pr Florence Askenazy, psychiatre, en dialogue avec Alain Ehrenberg, sociologue, auteur de L’enfant qui inquiète, Odile Jacob, 2025De quoi s’inquiète l’enfant qui s’inquiète ? D’une socialisation malaisée, d’une autonomie difficile à acquérir, d’une non-reconnaissance de ce qu’il est ou veut être ? Et de quoi s’inquiètent, quand l’enfant dit aller mal, ceux et celles qui l’entourent, l’écoutent, l’éduquent, le protègent, le soignent s’il le faut – ou ne font rien de tout cela ? Nos sociétés ont-elles rendu plus difficiles les conditions d’accès à une autonomie à laquelle visent pourtant tous les projets éducatifs et thérapeutiques ? Et qu’est-ce qui a accru les raisons pour lesquelles les enfants, les adolescent(e)s et les tout jeunes adultes « ne vont pas bien » ? Quelles règles, quelles régulations, quels comportements, quelles valeurs morales, quelles perspectives psychologiques, sociales, politiques même, doivent être modifiées pour assurer au mieux le développement harmonieux d’un enfant ?Robert Maggiori
Proposed by : Rencontres Philosophiques de Monaco
Location : Théâtre Princesse Grace
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LECTURE & DISCUSSION
Plus envie d’apprendre ?

Plus envie d’apprendre ?

24
Jun
20 26
Présenté par Robert Maggiori, philosophe, membre fondateur Denis Kambouchner, philosophe De prime abord, on pourrait penser qu’apprendre n’a rien à voir avec l’envie, si celle-ci fait désirer avoir ou faire ce que l’autre a et fait, que je n’ai pas et que je suis incapable de faire. Pour qu’il y ait envie, il faut qu’il y ait « quelque chose » qui ne soit pas moi, une altérité. Dès lors, apprendre, quand cela ne dépend pas de la nécessité - je suis bien obligé d’intégrer les règles de la circulation et le sens des panneaux routiers, si je tiens à rouler en voiture - pourrait dépendre plutôt de la volonté, et pas de l’envie. Il arrive pourtant qu’on avoue « n’avoir envie de rien », pas même d’avoir envie, et qu’on se trouve dans une telle apathie qu’on se lasse même de porter son corps et qu’on laisse voguer son esprit, à la dérive. On a alors une sorte d’affaissement général de la volonté, une aboulie qui empêche d’aller où que ce soit, empêche surtout d’aller vers ce qui est nouveau, vers ce qu’on découvrira, vers ce qu’on ne sait pas - en quoi consiste apprendre. Une telle indifférence à tout semble de nos jours s’être étendue, et sans doute s’est-elle confortée elle-même dans l’idée que, désormais, tout ce qu’il y a à savoir est là, disponible en un instant, un clic - et qu’il n’est donc plus utile d’apprendre, puisque je puis savoir sans avoir, de moi-même, rien appris. 
Proposed by : Rencontres Philosophiques de Monaco
Location : Théâtre Princesse Grace
PHILOSOPHY
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